ЦИФРОВА ОСВІТА: ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ЗБОРУ ТА ОБМІНОМ ДАНИМИ

Сфера застосування

Цей пріоритет зосереджується на ключовій ролі даних у початковій, середній та професійно-технічній освіті. Дані учнів, вчителів, батьків, шкільних приміщень (таких як класи та лабораторії) використовуються для оцінки стратегій викладання та навчання (результати навчання, результативність вчителя, результати тестів, кількість випускників тощо) і, зрештою, успішність школи . Дані також використовуються для цілей порівняльної аналітики в районах, регіонах і країнах, а також інформують про прийняття рішень щодо законодавства, політики, фінансування та інноваційних методів навчання та викладання.

Однак методології та критерії агрегування, обробки та синтезу освітніх даних значно відрізняються між школами, установами, регіонами та державами-членами. Це ускладнює порівняння та синтез освітніх даних, особливо між державами-членами, і це перешкоджає розробці та впровадженню комплексних стратегій для покращення освіти та формулювання політики.

Таким чином, Європейська комісія хоче підтримувати перспективні ідеї, проекти та заходи, які сприяють етичним і орієнтованим на конфіденційність методам збору даних, полегшенню відповідного обміну даними, транснаціональним угодам про співпрацю, розробці передових і етичних аналітичних інструментів і методологій, і надійні структури управління даними для забезпечення узгодженості та точності збору та аналізу освітніх даних.